El proceso de cambios en la estructura de las ocupaciones que se viene observando en las últimas décadas responde a tendencias socioeconómicas de largo alcance, impulsadas, entre otras, por las transformaciones tecnológicas, las políticas frente al cambio climático, una economía globalizada y el surgimiento de nuevos riesgos geopolíticos. Estas tendencias, comunes a los países de nuestro entorno europeo, se han visto acentuadas recientemente en España por los efectos de la crisis pandémica y, previsiblemente, se harán más intensas a partir del impacto transformador sobre el tejido productivo de los fondos europeos Next Generation EU articulados a través del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR).

En el contexto de las transiciones en curso, tanto de signo demográfico con, entre otros efectos, una creciente demanda de cuidados a las personas, como fundamentalmente la digitalización económica (no solo, pero, en especial, la desplegada en torno a la industria 4.0) y la transición ecológica necesaria para hacer frente a la emergencia climática, en el último decenio se observan en España importantes crecimientos en las ocupaciones que requieren mayores niveles de cualificación, autonomía y responsabilidad, pero también en ocupaciones intermedias de tipo técnico, mientras que se sigue observando un incremento en las ocupaciones básicas.

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. MARCO EUROPEO Y MODELOS
COMPARADOS EN LA FORMACIÓN DUAL
1. MARCO EUROPEO
2. MODELOS DE BUENAS PRÁCTICAS DE
LA FORMACIÓN DUAL
CAPÍTULO II. SITUACIÓN DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL DUAL EN ESPAÑA
1. MARCO NORMATIVO Y GOBERNANZA
1.1. El marco de la FP dual aprobado en 2012
1.2. Características de la FP dual: carencias y posibles mejoras
2. IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO
2.1. La formación profesional dual en el sistema educativo
2.2. Resultados laborales de los titulados
2.3. Empresas y formación profesional dual
2.4. Formación dual para el empleo
CAPÍTULO III. POLÍTICAS PARA EL IMPULSO DE LA
FORMACIÓN DUAL PROFESIONAL Y UNIVERSITARIA
1. POLÍTICA NORMATIVA: EL NUEVO MARCO REGULADOR
DE LA FPD
2. EL PLAN ESTRATÉGICO DE IMPULSO DE LA FP.
EL PAPEL TRANSFORMADOR DEL PLAN DE
RECUPERACIÓN, TRANSFORMACIÓN Y RESILIENCIA
ÍNDICE

2.1. Reformas e inversiones orientadas a la formación
profesional dual
2.2. Reforzar la participación empresarial en la formación dual
2.3. Reforzar el conjunto del sistema de formación dual
3. FORMACIÓN UNIVERSITARIA DUAL
CAPÍTULO IV. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS
CONCLUSIONES
PROPUESTAS
ANEXO