Investigación para la Paz: Teorías, prácticas y nuevos enfoques, es un libro que presenta, desde una perspectiva multidisciplinar, interesantes contribuciones orientadas a la construcción y mantenimiento de la cultura de paz; aunado al relevante abordaje que se realiza en cada uno de sus diez capítulos, sus autores convergen en la aplicabilidad de sus temáticas ante los importantes desafíos que la convivencia social presenta en el contexto actual. Hoy en día es fundamental el establecimiento de estrategias sociales para la edificación de la paz, para ello es importante conocer el origen y la evolución de los estudios sobre la paz y los conflictos, así como los principales elementos para la transformación pacífica de los mismos, asimismo es fundamental reconocer nuestra capacidad para hacer las paces y trabajar en el empoderamiento pacifista mediante la implementación de la transversalidad de la Educación para la Paz con perspectiva de género y aprovechar el importante impacto de las TIC s en la conformación de sociedades más participativas, solidarias y justas, en ello consiste el aporte de esta obra.

LAS TIC S COMO HERRAMIENTAS IRENOLÓGICAS EN LA PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA DE PAZ, Paris A. Cabello-Tijerina

1. Introducción

2. ¿Qué son las TIC s?

3. Un cambio social y pacífico a través de las TIC s

4. Contribución de la Irenología en la edificación de sociedades pacíficas

5. Cultura de Paz en la web 2.0

6. El Community Manager como agente de Paz

7. La mediación on-line como método virtual para la transformación pacífica de los conflictos

8. Conclusiones

9. Referencias

LOS ESTUDIOS DE LOS CONFLICTOS A ESCENA. PASADO, PRESENTE Y FUTURO, Sonia París Albert

1. Introducción

2. De los años 50 a los 90. Análisis cuantitativos y visión negativa de los conflictos

3. De los años 90 a la actualidad. Transformación pacífica de conflictos y su visión positiva

4. Nuevas tendencias en el siglo XXI. La creatividad en la transformación pacífica de conflictos

5. Conclusiones

6. Referencias

TRANSVERSALIDAD PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ, Reyna L. Vázquez-Gutiérrez

1. Introducción

2. Paz y conflictos en los modelos educativos contemporáneos

3. De la transversalidad teórica a la transversalidad práctica en la educación para la paz

4. Practicando la paz en la educación

5. Conclusión

6. Referencias

ALGUNAS INSTITUCIONES HISTÓRICO-JURÍDICAS DE REGULACIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS, Manuel Torres Aguilar

1. Introducción

2. Origen del Derecho, dioses, hombres, pactos de hospitalidad, clientela, derecho natural, consuetudinario, búsqueda de la armonía y la paz, sangre, gentilitas, gens

3. Los foedus o pactos con los pueblos hispanos. Las decisiones mancomunadas. Concilium. Senado romano, Asambleas germánicas, Consejos municipales

4. Repoblación privada y repoblación concejil. Franquicias

5. Las ferias y la paz del mercado

6. Asambleas de paz y tregua de Dios. Constituciones de paz y tregua

7. La creación judicial del derecho: los hombres buenos

8. El pactismo político. Monarquía paccionada

9. Justicia Mayor: intérprete y defensor de fueros aragoneses. Mediador entre rey y nobleza

10. Conclusiones

11. Referencias

REFLEXIONES FILOSÓFICO-ANTROPOLÓGICAS EN TORNO AL CUIDADO COMO ORIGEN Y FUNDAMENTO DE LA JUSTICIA, Irene Comins-Mingol

1. Introducción

2. Ética de la Justicia vs Ética del Cuidado. Más allá de la dicotomía

3. El Cuidado como factum originario

4. La bioarqueología del cuidado

5. Experiencia pre-generizada del cuidado. Cuidadores cooperativos

6. Conclusiones. El Cuidado como Telos

7. Referencias

PERIODISMO DE PAZ: REPLANTEANDO EL MODELO INFORMATIVO TRADICIONAL, Alex Iván Arévalo Salinas

1. Introducción

2. Los cambios estructurales para un periodismo de paz

3. Periodismo de paz: la necesidad de replantear el modelo informativo tradicional

4. ¿Cuáles son sus principales características?

5. Los desafíos en la investigación del periodismo de paz

6. Conclusiones

7. Referencias

LOS DESAFÍOS DE LA CONVIVENCIA SOCIAL: TRANSITANDO DE LA CULTURA DE LA TRANSGRESIÓN A LA CULTURA DE LEGALIDAD, Luis Fernando Mack Echeverría

1. Introducción

2. Entre el ideal y la realidad: el paso de la cultura de la transgresión a la cultura de la legalidad

3. Los intentos de cambio en un entorno institucional incierto: la experiencia guatemalteca (2015-2017)

4. Trazando la hoja de ruta de la transformación estructural

5. La reforma legal y política: reestableciendo los pesos y contrapesos de la democracia

6. La reforma institucional: dotando a las instituciones públicas de un diseño adecuado

7. La reforma cultural: de la cultura de la transgresión a la cultura de la legalidad

8. Conclusiones. El largo camino de la transformación estructural

9. Referencias

EDUCACIÓN PARA LA PAZ DESDE EL PODER Y LA COMPETENCIA: EL ENFOQUE REM, Sofía Herrero Rico

1. Introducción

2. El enfoque REM (reconstructivo-empoderador) de EpP

3. Contenidos del enfoque REM

4. Metodología del enfoque REM

5. Condiciones contextuales del enfoque REM

6. La revalorización del poder y la competencia para hacer las paces

7. Poder

8. Competencia

9. Deconstrucción de las violencias del sistema educativo

10. Reconstrucción de prácticas educativas pacíficas desde el enfoque REM

11. Conclusiones

12. Referencias

EDUCACIÓN PARA LA PAZ CON PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA ABATIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES, Guillermina Díaz Pérez

1. Introducción

2. Violencias contra las mujeres visibles e invisibles

3. La educación para la paz

4. Educación para la paz con perspectiva de género imprescindible para abatir las violencias contra las mujeres

5. Conclusión

6. Referencias

GÉNERO Y CULTURA DE PAZ, Natalia Ix-Chel Vázquez González

1. Introducción

2. Cultura de paz

3. Una construcción comunicativa del género

4. Conclusiones

5. Referencias