Durante las últimas décadas ha habido una expansión del conocimiento científico en materia de interculturalidad en el sistema educativo no universitario en España. Ahora bien, han sido escasos los estudios sobre la formación inicial en educación intercultural, así como la indagación en las propias concepciones y valores socioeducativos de los principales agentes de la comunidad universitaria. Por este motivo, este libro, que surge de un Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de Málaga, ofrece una mirada pedagógica reflexiva y crítica sobre la diversidad cultural, la formación intercultural de los futuros profesionales de la educación y las propias actitudes de profesorado universitario hacia la educación intercultural como propuesta de acción educativa integral.
Este libro nace con vocación de servir de documento de reflexión y estudio para investigadores, profesionales de la orientación educativa, docentes, así como a estudiantes universitarios de grado y posgrado en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales