De Duelos y Pertenencias parte de dos tesis doctorales cualitativas, col miradas complementarias hacia la educación, la investigación y la inter vención socioeducativa, que tratan de comprender las historias de per sonas jóvenes migrantes y en situación de riesgo escolar, en su posible búsqueda por pertenecer, construir un arraigo identitarioys sentirse recono- cidas. Todo ello, en un sistema que no siempre acompania ni entiende SUS sensibilidades decisiones derivadas de sus vivencias adversas. Lejos de miradas deficitarias y proteccionistas hacia sus vidas, este libro pretende poner en valor las estrategias de resistencia y supervivencia que las perso nas jóvenes despliegan como posibilitadoras de cambios socioeducativos con impacto real y una búsqueda de sentido sostenible, revalorizando su experiencia como portadoras de saberes y agencia para la toma de decisio- nes propias. Ambas investigaciones se apoyan en estrategias cualitativas clásicas y creativas para acceder a las narrativas de las personas jóvenes y sus familias, y de profesionales de la educación, creando, a partir de estas un entramado empírico y teórico sobre los temas de estudio, y derivando implicaciones situadas y contextualizadas hacia la práctica socioeducativa El bien común es nuestra ancla. Creemos en un sistema educativo más vivi- ble, que restaure, con actuaciones inclusivas, las heridas y vulnerabilidades derivadas de la adversidad y potencie la resiliencia, donde cada persona joven pueda crearse, en compañía, un futuro deseado, agradable y digno