¿En qué medida es posible sistematizar la Parte Especial del Derecho penal? Desde hace años late en la doctrina la aspiración de sistematizarla; se plantea incluso elaborar una Parte General de la Parte
Especial . Sin embargo, en las exposiciones doctrinales continúan dominando las exposiciones de carácter tópico, o incluso de glosa de la letra de la Ley, en paralelo a la ordenación de los delitos en los
códigos penales.

En esta obra se plantea la necesidad de proceder a una sistematización, y se proponen algunos instrumentos para llevarla a cabo. Por un lado, sobre la base de una teoría renovada sobre
el bien jurídico; y por otro, mediante la selección de conductas en función de los modos de comisión.
En esta obra, Sánchez-Ostiz vuelve a presentar algunos estudios que ya habían sido publicados, junto con otros redactados para esta colección. Su título A vueltas con la Parte Especial pretende destacar
el doble sentido de que algunos trabajos se ofrecen nuevamente, y que se insiste una vez más en la necesidad de avanzar en ese objetivo por todos deseado, pero todavía pendiente, como es el de la sistematización de la Parte Especial del Derecho penal.

Capítulo I. A vueltas con la Parte Especial

I. Parte Especial y sistema

II. Dogmática aplicada

III. Esta colectánea

Capítulo II. Contribución a una teoría de la Parte Especial del Derecho penal

I. Sistematizar la Parte Especial

II. El bien jurídico protegido

III. Estructuras básicas de los delitos

IV. Replantear la Parte Especial

V. Conclusión

Capítulo III. Las normas del concurso de normas: sentido y alcance

I. Introducción

II. Fundamento

III. Qué es y qué no es el concurso de normas

IV. Conclusión

Capítulo IV. Los delitos de peligro. Propuestas para su legítima aplicación

I. Introducción

II. Los delitos de peligro en su aplicación práctica

III. Conclusión

Capítulo V. ¿Qué sentido tiene la categoría de los delitos de mera actividad?

I. Resultado y mera actividad

II. Primacía de los delitos de mera actividad

III. Conclusión

Capítulo VI. Punibilidad y teoría del delito. Propuesta de sistematización de los supuestos de no punibilidad

I. Introducción

II. Supuestos de no punibilidad previstos en la legislación

III. La clasificación y versión doctrinal de esos supuestos. Crítica

IV. Propuesta clasificatoria

V. Consecuencias

Capítulo VII. El acceso inductivo a las instituciones jurídicas o ¿por qué enseñar con un método deductivo?

I. Cómo enseñamos Derecho

II. Pero estamos ¿enseñando Derecho?

III. El recurso a métodos inductivos

IV. Condicionamientos

V. Docencia orientada

VI. Reflexión conclusiva