Principios de criminología

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Índice
Introducción a la Cuarta Edición27
Prólogo a la Primera Edición33
1.LA CIENCIA CRIMINOLÓGICA
1.1.Definición y objeto de la Criminología46
1.2.Naturaleza científica51
1.3.Áreas de estudio criminológico56
1.3.1.Los delitos56
1.3.2.Los delincuentes65
1.3.3.Las víctimas66
1.3.4.Los sistemas de control social68
1.4.Desarrollo social y profesional de la criminología71
Principios criminológicos y política criminal74
Cuestiones de estudio75
2.HISTORIA DE LA CRIMINOLOGÍA
2.1.Criminología racional: Ilustración y Escuela clásica78
2.1.1.Cesare Beccaria (1738-1794)79
2.1.2.Jeremy Bentham (1748-1832)82
2.1.3.La Escuela clásica en España85
2.2.Primeros estudios sobre factores sociales y delincuencia86
2.3.Comienzo de la criminología científica91
2.3.1. Positivismo criminológico y método científico91
2.3.2.El positivismo en España99
2.3.3.Teorización criminológica de Rafael Salillas101
2.4.Ecología urbana y desorganización social103
2.5.Imitación y delito109
2.5.1.Leyes de la imitación109
2.5.2.Teoría de la asociación diferencial111
2.6.REACCIÓN social, economía y delito113
2.7.La criminología española moderna y contemporánea117
2.7.1.Investigación119
2.7.2.Enseñanza universitaria121
2.7.3.Logros y retos124
Principios criminológicos y política criminal126
Cuestiones de estudio127
3.MÉTODO E INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA
3.1.Método científico y criminología130
3.2.Círculo de la investigación empírica133
3.2.1.Modelo conceptual134
3.2.2.Hipótesis135
3.2.3.Modelo operativo136
3.2.4.Recogida de los datos138
3.2.5.Análisis de los datos140
3.2.6.Revisión de la hipótesis y del modelo conceptual de partida143
3.3.Medidas y muestras144
3.3.1.Las variables y su medida146
3.3.2.Dispersión muestral148
3.3.3.Universo/población y muestra149
3.3.4.Procedimientos de muestreo150
3.3.5.Tamaño muestral154
3.4.Encuestas y cuestionarios156
3.5.Entrevista161
3.5.1.Tipos de entrevista162
3.5.2.Fases de la entrevista164
3.6.Observación165
3.6.1.Observación documental165
3.6.2.Observación sistemática o directa166
3.6.3.Observación experimental168
3.6.4.Observación participante170
3.7.Investigación en la acción (Action Research)171
3.8.La reconstrucción del pasado: La investigación criminalística como método científico172
3.9.Interpretación de los resultados174
Principios criminológicos y política criminal177
Cuestiones de estudio178
4.MEDIDA Y EVOLUCIÓN DE LA DELINCUENCIA
4.1.¿Cómo definir y medir la delincuencia?179
4.2.Fuentes de información183
4.3.Miedo al delito187
4.4.Estadísticas judiciales192
4.4.1.Incoherencias de la estadística general194
4.4.2.Sentencias y condenas penales196
4.5.Estadísticas policiales198
4.5.1.Recogida de datos policiales199
4.5.2.Tipos de delitos que llegan a conocimiento de la policía202
4.5.3.Evolución de las cifras policiales de delincuencia206
4.5.4.Variación estacional de los delitos210
4.6.Autoinformes sobre delitos cometidos212
4.7.Encuestas victimológicas en España213
4.7.1.Encuestas nacionales213
4.7.2.Encuestas regionales y urbanas220
4.7.3.Evolución de la victimización222
4.8.Criminalidad comparada225
4.8.1.La delincuencia en ciudades significativas del mundo225
4.8.2.Comparación entre países228
4.8.3.La delincuencia en el mundo230
Principios criminológicos y política criminal232
Cuestiones de estudio232
5.TEORÍAS Y PARADIGMAS CRIMINOLÓGICOS
5.1.Introducción: ¿Qué es una teoría?237
5.2.Teorías criminológicas240
5.2.1.Pugna científica entre teorías241
5.2.2.Dificultades de la comparación teórica243
5.2.3.Cuestiones prioritarias que requieren explicación248
5.3.Paradigmas criminológicos250
5.3.1.Libre albedrío y castigo251
5.3.2.Paradigma científico251
5.3.3.Conflicto social252
5.4.Grupos teóricos principales254
5.4.1.Tensión y control social257
5.4.2.Criminología biosocial257
5.4.3.Diferencias individuales y aprendizaje258
5.4.4.Etiquetado y conflicto social259
5.4.5.Elección racional y oportunidad delictiva259
5.4.6.Desarrollo de las carreras delictivas260
5.5.Estructura de los capítulos teóricos261
Principios criminológicos y política criminal263
Cuestiones de estudio264
6.TENSIÓN Y CONTROL SOCIAL
6.1.Introducción: conceptos fundamentales267
6.1.1.Derivados teóricos de la escuela de Chicago268
6.1.2.Validez empírica de la relación entre desorganización social y delincuencia269
6.2.Teorías de la tensión270
6.2.1.Anomia y tensión270
6.2.2.Anomia institucional274
6.2.3.Subculturas275
A)Privación de estatus y subcultura delictiva276
B)Oportunidad diferencial277
6.2.4.Teoría general de la tensión280
A)Relaciones sociales negativas y motivación para la delincuencia280
B)Fuentes de tensión principales281
C)Conexión entre tensión y delincuencia284
D)Prevención de la delincuencia286
E)Validez empírica289
6.3.Teorías del control social informal291
6.3.1.Primeras formulaciones teóricas292
A)Teoría de la contención de Reckless292
B)Teoría de la neutralización y la deriva de Sykes y Matza294
6.3.2.Teoría del control social o de los vínculos sociales297
A)Mecanismos de vinculación social298
B)Contextos de la vinculación social299
C)El apego a los padres300
D)Validez empírica301
6.3.3.Teoría del autocontrol306
A)Encaje entre conducta delictiva y bajo autocontrol307
B)Manifestaciones del autocontrol308
C)Causas del bajo autocontrol309
D)Validez empírica310
6.3.4.El control social informal según edades314
6.3.5.Teoría de la Acción Situacional del Delito315
A)El delito como ruptura de prescripciones morales315
B)Acción situacional316
Principios criminológicos y política criminal319
Cuestiones de estudio320
7.CRIMINOLOGÍA BIOSOCIAL
7.1.Introducción: conceptos fundamentales321
7.1.1.Actualidad de la perspectiva biosocial en Criminología324
7.2.La biología y la Criminología actual326
7.2.1.Rasgos físicos y delincuencia: las biotipologías327
7.2.2.Herencia329
A)Estudios de familias de delincuentes330
B)Estudios de gemelos y de niños adoptados331
C)Estudios genéticos335
7.2.3.Correlatos psicofisiológicos337
7.4.La interacción entre la biología y el ambiente340
7.4.1.La genética341
A)Interacción Gen por Ambiente342
B)Correlación gen x ambiente y los efectos moderadores de las variables demográficas342
7.4.2.Psicofisiología343
A)El efecto moderador de los hogares benignos: la perspectiva del «empuje social»343
B)Interacciones entre los factores de riesgo psicofisiológicos y sociales344
C)Factores de protección345
7.4.3.Factores de obstetricia347
A)Anomalías físicas leves347
B)Exposición a la nicotina348
C)Complicaciones en el parto348
7.4.4.Neuroimagen (escáner del cerebro)349
A)La Tomografía de Emisión de Positrones (TEP)349
B)Imagen por Resonancia Magnética Funcional (RMF)350
7.4.5.Neuropsicología y Neurología350
A)Estudios longitudinales351
B)Efectos protectores de un hogar estable351
C)Demandas sociales que superan la capacidad de los jóvenes351
7.4.6.Hormonas, neurotransmisores y toxinas352
A)Hormonas352
B)Neurotransmisores y toxinas353
7.5.Sociobiología, psicología evolucionista y agresión354
Principios criminológicos y política criminal360
Cuestiones de estudio360
8.DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y APRENDIZAJE
8.1.Introducción363
8.2.La crianza familiar364
8.2.1.El afecto familiar365
8.2.2.Las estrategias de control paterno366
8.2.3.La interacción entre afecto familiar y estrategias paternas de control367
8.3.El factor sexo/género369
8.3.1.Las chicas delinquen menos369
8.3.2.Factores relevantes asociados a la menor delincuencia de las chicas370
8.3.3.La interacción entre sistemas biológicos y sociales373
8.4.Inteligencia y delincuencia377
8.4.1.La medida de la inteligencia en los delincuentes: el cociente intelectual (CI)377
8.4.2.Inteligencia interpersonal, emocional y conducta delictiva379
8.5.Teoría de la personalidad delictiva de Eysenck383
8.6.Las variables temperamentales de la personalidad388
8.6.1.La impulsividad389
8.6.2.La búsqueda de sensaciones391
8.7.Introducción a las teorías del aprendizaje392
8.8.La teoría de la asociación diferencial de Sutherland395
8.8.1.Génesis de la conducta delictiva397
8.8.2.Asociación diferencial y organización social400
8.9.La teoría del aprendizaje social de Akers400
8.9.1.Conceptos teóricos fundamentales402
8.9.2.El aprendizaje de la conducta delictiva405
8.9.3.Estructura social y aprendizaje social406
8.9.4.Validez empírica407
8.10.La teoría de las «lecciones de la vida» de Simon y Burt409
Principios criminológicos y política criminal413
Cuestiones de estudio414
9.ETIQUETADO, CONFLICTO, Y CONDICIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS
9.1.Introducción: conceptos fundamentales415
9.2.Etiquetado y control social416
9.2.1.Criminología oficial y análisis de la desviación416
9.2.2.Desviación primaria y secundaria418
9.2.3.Etiquetado y desviación419
9.2.4.Valoración crítica y empírica423
9.3.Teoría de la vergüenza reintegradora424
9.4.Perspectivas del conflicto y criminologías críticas427
9.4.1.Valoración crítica y empírica430
9.5.Condiciones sociales y económicas433
9.5.1.Pobreza y delincuencia433
9.5.2.¿Pobreza o desigualdad?435
9.5.3.Barrios y delito436
9.5.4.Pobreza y victimización437
9.5.5.Desempleo y criminalidad437
9.5.6.Crisis económica y delincuencia439
9.5.7.Dificultades de la investigación sobre carencias económicas y delito442
9.6.Perspectivas feministas444
9.7.Criminología aplicada y realismo crítico448
9.8.Teoría del apoyo social454
9.8.1.Delito y naturaleza humana456
9.8.2.Aval en la investigación456
9.8.3.Atractivo de la idea de apoyo social458
9.8.4.Propuestas preventivas460
A)Intervención temprana460
B)Reafirmar el ideal de la rehabilitación de los delincuentes461
C)Generar reformas sociales y culturales más amplias461
9.9.Postmodernidad y Criminología462
Principios criminológicos y política criminal463
Cuestiones de estudio463
10.ELECCIÓN RACIONAL Y OPORTUNIDAD DELICTIVA
10.1.Introducción: conceptos fundamentales465
10.2.Decisión delictiva y disuasión466
10.2.1.Teoría del delito como elección racional469
A)La infracción como decisión469
B)Valor o utilidad de la conducta472
C)La elección del curso de acción preferible: recompensas y castigos472
D)Factores que modulan la relación ganancias-pérdidas473
E)Implicaciones para la práctica474
10.2.2.Evaluación empírica de las tesis de la disuasión475
A)Efectos preventivos de la estancia en la cárcel476
B)Estudios realizados sobre la prevención general479
C)¿Produce la pena de muerte efectos disuasorios generales (sobre el conjunto de la ciudadanía)?483
D)¿Dureza o certeza de las penas?484
E)¿Disuasión o control informal?485
F)¿Disuasión o moralidad?486
10.3.Criminología ambiental y oportunidades delictivas487
10.3.1.Teoría de las actividades cotidianas489
A)Mejorar las condiciones de vida no reduce la delincuencia490
B)Los cambios en las actividades cotidianas incrementan las oportunidades para el delito490
C)Confluencia de delincuentes, víctimas y ausencia de controles491
D)Derivaciones aplicadas492
E)La ecología de las actividades cotidianas: 'ecosistema delictivo494
F)La delincuencia como proceso vital498
G)Evaluación empírica500
H)¿Existe una motivación individual de cariz situacional?502
10.3.2.Situación y decisión: Teoría del patrón delictivo504
10.3.3.¿Prevención o desplazamiento del delito?508
10.3.4.Teoría de las ventanas rotas510
10.3.5.Actualidad y futuro de la Criminología ambiental514
Principios criminológicos y política criminal516
Cuestiones de estudio517
11.Desarrollo de las carreras delictivas
11.1.Criminología del desarrollo vital519
11.2.Carreras delictivas520
11.3.Factores de riesgo y de protección524
11.3.1.Predictores de riesgo individuales y sociales524
11.3.2.Fuerza de los diversos predictores528
11.3.3.Factores de protección531
11.4.Evolución desde la delincuencia juvenil a la adulta533
11.4.1.Curva de edad del delito534
11.4.2.Persistencia y desistimiento de la conducta delictiva: procesos relevantes536
11.4.4.Inicio adolescente y tardío en el delito541
11.4.5.Conclusiones sobre continuidad delictiva542
11.5.Explicaciones criminológicas543
11.5.1.Infractores adolescentes y delincuentes persistentes544
A)Taxonomía sobre participación delictiva545
B)Evaluación empírica547
11.5.2.Teoría Integradora del Potencial Antisocial Cognitivo (ICAP)548
A)Potencial antisocial550
B)Decisión de cometer un delito551
C)Inicio, persistencia y desistimiento de la delincuencia552
D)Validación empírica553
11.5.3.Modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD)556
A)Riesgos personales, carencias sociales y oportunidades delictivas557
B)Probabilidad de delito y motivación delictiva559
C)El Modelo TRD como estructura meta-teórica561
D)Riesgo social de delincuencia y prevención563
E)Aplicaciones e investigación del Modelo TRD566
Principios criminológicos y política criminal569
Cuestiones de estudio569
12.DELITOS Y DELINCUENTES CONTRA LA PROPIEDAD
12.1.Introducción573
12.2.El hurto577
12.3.El robo con fuerza en las cosas580
12.3.1.Zonas urbanas de mayor riesgo583
12.3.2.Entrevistas con ladrones585
12.3.3.La receptación589
12.3.4.El robo en segundas viviendas y zonas turísticas590
12.3.5.Prevención del robo en casa591
12.4.Robos con violencia592
12.5.El delincuente contra la propiedad595
12.5.1.La carrera delictiva del delincuente común596
12.5.2.El perfil del delincuente contra la propiedad600
12.5.3.Psicología del delincuente contra la propiedad601
12.5.4.El delincuente que emplea la violencia para robar604
Principios criminológicos y política criminal605
Cuestiones de estudio606
13.DELITOS Y DELINCUENTES VIOLENTOS
13.1.¿Es España un país violento?609
13.2.Modalidades de la violencia612
13.2.1.Las lesiones612
13.2.2.Los homicidios614
13.2.3.El asesinato616
13.2.4.Asesinos Múltiples617
A)Tipos de Asesinos en Serie622
B)Asesinos en serie psicópatas y psicóticos623
C)Los tiradores de la autopista (beltway snipers)624
D)Entre la psicopatía y la psicosis: Jeffrey Dahmer626
13.3.Violencia y cultura628
13.3.1.La violencia en la cultura española628
13.4.Los delincuentes juveniles violentos632
13.4.1.«Grupos desviados de jóvenes» o bandas juveniles634
13.4.2.Las bandas juveniles en España636
13.4.3.Un futuro incierto638
13.5.Un caso peculiar de delincuencia violenta: la psicopatía639
13.5.1.El delincuente psicópata640
13.5.2.Los dominios del psicópata644
13.5.3.Psicópatas: ¿agresores únicos?646
13.5.4.Psicopatía y violencia contra uno mismo y contra los otros648
13.5.5.Psicópatas primarios y secundarios650
13.5.6.La tríada oscura652
13.5.7.Tratamiento del psicópata654
Principios criminológicos y POLÍTICA CRIMINAL655
Cuestiones de estudio656
14.ENFERMEDAD MENTAL, ALCOHOL, DROGAS Y VIOLENCIA
14.1.Introducción657
14.2.Enfermedad mental y violencia658
14.3.Trastorno antisocial, psicopatía y abuso de sustancias663
14.3.1.Trastorno antisocial de la personalidad y abuso de sustancias664
14.3.2.La transmisión de una asociación668
14.3.3.¿Qué es lo que se transmite?671
14.3.4.La precocidad como precursor de riesgo672
14.3.5.Los psicópatas673
14.4.Incendios intencionados679
14.4.1.Tipología de incendiarios681
A)Por beneficio o lucro681
B)Por animosidad o venganza681
C)Por vandalismo / excitación682
D)Para ocultar un crimen682
E)Por razones políticas682
F)Piromanía683
14.4.2.Patologías mentales asociadas683
14.4.3.Conclusión incendiarios685
14.5.Conclusiones685
Principios criminológicos y política criminal688
Cuestiones de estudio688
15.DELINCUENCIA SEXUAL
15.1.Delitos contra la libertad sexual689
15.1.1.Delincuencia sexual y sociedad689
15.1.2.Magnitud y evolución de los delitos sexuales692
15.2.Abuso sexual infantil697
15.2.1.Frecuencia y topografía697
15.2.2.Víctimas701
15.2.3.Daños703
15.3.Agresión sexual y violación708
15.3.1.Víctimas y agresores708
15.3.2.Tipologías y motivos de la violación711
15.4.Etiología y desarrollo de la delincuencia sexual714
15.4.1.Factores y experiencias de riesgo715
A)Socialización sexual715
B)Inicio en la agresión sexual716
C)Infractores sexuales juveniles718
D)Correlatos etiológicos y de mantenimiento de la agresión sexual719
15.4.2.Análisis funcional del caso concreto724
15.4.3.¿Especialización o versatilidad delictiva de los agresores sexuales?725
15.5.Prevención y desistimiento delictivo727
15.6.Reincidencia y predicción730
Principios criminológicos y política criminal733
Cuestiones de estudio733
16.VIOLENCIA EN LA FAMILIA
16.1.El contexto socio-histórico736
16.2.Teorías de la violencia hacia la mujer737
16.2.1.Perspectivas psicológicas738
16.2.2.La perspectiva sociológica741
A)La teoría general de sistemas741
B)Teoría del intercambio social742
C)Explicaciones estructurales (feministas) sobre la violencia a la mujer742
16.3. La relación entre violencia familiar y la violencia comunitaria742
16.3.1.El desamparo aprendido743
16.3.2.Otras perspectivas alternativas743
16.4.El maltrato a la mujer745
16.4.1. La investigación en España745
A)La investigación del IAC de Sevilla745
B)La investigación del grupo de Echeburúa750
C)La investigación de la Universidad de Valencia751
16.5.Prevención de la violencia doméstica en el sistema de justicia y en la sociedad754
16.5.1.El sistema de justicia754
16.5.2.El homicidio en la pareja y su prevención758
16.5.3. La prevención en la sociedad763
16.6.Maltrato infantil767
16.6.1.Maltrato infantil: definiciones768
16.6.2.La familia y el maltrato: una relación oscura769
16.6.3.Características de las familias según los modelos explicativos del maltrato772
16.6.4.Líneas para la prevención775
16.7.Maltrato a los ancianos778
Principios criminológicos y política criminal781
Cuestiones de estudio781
17.DELINCUENCIA ECONÓMICA y CRIMEN ORGANIZADO
17.1.La delincuencia económica o de cuello blanco783
17.1.1.Definición y tipos785
17.1.2.Teorías de la delincuencia de cuello blanco787
17.1.3.Los delincuentes y su psicología789
17.1.4.El fraude telemático794
A)Un círculo más amplio de víctimas potenciales798
B)Conclusiones a la delincuencia telemática o 'cibercrimen800
17.1.5.Corrupción en la administración pública800
17.1.6.Modalidades de la corrupción801
17.1.7.Las explicaciones de la corrupción803
17.1.8.La prevención y respuesta ante el delito de cuello blanco o económico807
17.2.Crimen organizado808
17.2.1.Un mercado internacional814
17.2.2.Los integrantes de los grupos mafiosos816
17.2.3.La respuesta ante el crimen organizado818
17.2.4.¿Se puede acabar con el crimen organizado? El caso de México820
17.3.Conclusiones823
Principios criminológicos y política criminal824
Cuestiones de estudio825
18.el terrorismo
18.1.Orígenes y definición828
18.2.Causas833
18.2.1.¿Por qué mataban los etarras?833
18.2.2.¿Por qué se inmolan matando los terroristas islámicos?836
18.3.¿Quiénes son los terroristas?838
18.4.Respuestas al terrorismo843
18.4.1.¿Son los terroristas racionales en su actividad criminal?845
18.4.2.Una tipología de terroristas850
18.4.3.Un mayor control sobre la inmigración y las prácticas religiosas852
18.5.Estudios empíricos de las medidas contra el terrorismo854
18.6.Conclusiones856
Principios criminológicos y política criminal855
Cuestiones de estudio855
19.LA VICTIMOLOGÍA Y LA ATENCIÓN A LAS VÍCTIMAS
19.1.La victimología como disciplina859
19.2.Estudios empíricos sobre la victimización865
19.3.Teorías sobre la victimización867
19.3.1.¿Víctimas ideales?867
19.3.2.El riesgo de sufrir delitos y el fenómeno de la multi-victimización868
19.3.3.La victimización en América Latina872
19.3.4.Resiliencia y victimización873
19.4.La víctima y el sistema judicial876
19.4.1.El olvido de la víctima876
19.5.la víctima del delito en el proceso penal878
19.6.La justicia reparadora y la mediación penal887
19.7.Una visión sistémica de la victimología892
19.7.1.Una visión sistémica892
19.7.2.El ejemplo de la violencia contra la mujer895
19.7.Conclusión896
Principios criminológicos y política criminal898
Cuestiones de estudio898
20.LA POLICÍA
20.1.La policía y el orden social901
20.1.1.La seguridad ciudadana como tarea policial902
20.1.2.La policía y las redes sociales905
20.1.3.La policía judicial906
20.1.4.El esclarecimiento de los delitos908
20.2.Modelos policiales910
20.2.1.La policía tradicional910
20.2.2.La policía profesional911
A)Burocratización912
B)Motorización912
C)Burocratización excesiva913
D)Escaso efecto preventivo de los coches-patrulla914
E)El tiempo de respuesta no es tan importante: no todas las llamadas son urgentes915
F)La investigación policial da pocos resultados916
G)Una cierta discrecionalidad es necesaria917
20.2.3.El modelo «bombero» y el modelo «cartero»918
20.2.4.La policía orientada a la solución de los problemas919
20.2.5.Mediación Policial927
20.2.6.La Policía Local y la mediación929
20.3.Perspectivas futuras931
20.3.1.Control democrático de las actuaciones policiales931
20.3.2.Aprovechar los recursos en la sociedad civil932
20.3.3.Aprovechar los recursos dentro de la propia organización932
20.3.4.Reformar los distintos cuerpos de policía actuales933
Principios criminológicos y política criminal934
Cuestiones de estudio934
21.DELINCUENCIA JUVENIL Y JUSTICIA DE MENORES
21.1.Participación de los jóvenes en la delincuencia935
21.1.1.Datos de Autoinforme936
21.1.2.Cifras oficiales941
21.1.3.Infracciones significativas de los jóvenes que producen mayor alarma pública942
A)Infracciones contra la propiedad942
B)Infracciones relacionadas con las drogas943
C)Delitos violentos944
D)Agresiones sexuales944
21.1.4.Reincidencia de los jóvenes944
21.2.Intervenciones tempranas948
21.2.1.Programas familiares948
21.2.2.Programas infantiles individualizados949
21.2.3.Intervenciones escolares y comunitarias950
21.3.Intervenciones con menores infractores951
21.3.1.La cuestión de la edad penal951
21.3.2.La justicia juvenil en los países europeos953
21.4.La Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor (Ley 5/2000)956
21.4.1.Medidas previstas y aplicadas959
21.4.2.Intervenciones con menores infractores desarrollas en España963
21.4.3.Investigación empírica967
A)Equidad de la Ley967
B)Desjudicialización e interés del menor967
C)Libertad vigilada969
D)Opinión pública: ¿Educación o castigo de los menores infractores?972
Principios criminológicos y política criminal973
Cuestiones de estudio974
22.JUSTICIA CRIMINAL Y SISTEMA PENITENCIARIO
22.1.Sistema de justicia criminal y control del delito975
22.2.Las alternativas981
22.3.El sistema penitenciario986
22.3.1.Evolución de las cifras penitenciarias989
A)Prisiones y punitividad en Europa997
B)Extranjeros en prisión1000
22.3.2.Efectos negativos del encarcelamiento: prisionización1001
22.4.Reincidencia1008
22.5.Costes sociales y económicos de los delitos y su control1011
22.6.Finalidades de las penas e ideal de rehabilitación1016
Principios criminológicos y política criminal1022
Cuestiones de estudio1022
23.TRATAMIENTOS TERAPÉUTICOS CON DELINCUENTES
23.1.Antecedentes y actualidad del tratamiento de los delincuentes1025
23.1.1.Perspectiva internacional1027
23.1.2.Desarrollo en Europa1029
A)Reino Unido1029
B)Países nórdicos1030
C)Centroeuropa y Europa mediterránea1030
D)Países europeos de habla alemana1031
E)Holanda y Bélgica1032
23.2.Modelo de rehabilitación Riesgo-Necesidades-Responsividad y objetivos del tratamiento1032
23.3.Tipologías delictivas y programas de tratamiento1036
23.4.Entrenamiento en nuevas habilidades1037
23.5.Desarrollo y cambio cognitivo1040
23.6.Terapias de control emocional1045
23.7.Intervenciones para mantener los logros del tratamiento1046
23.8.Un ejemplo práctico: el tratamiento de los agresores sexuales1047
23.8.1.Tratamiento cognitivo-conductual1047
23.8.2.Ingredientes terapéuticos y habilidades de los terapeutas1048
A)Autoestima1049
B)Educación sexual1049
C)Mejora de las habilidades afectivas y sexuales1050
D)Erradicación de distorsiones cognitivas1051
E)Autocontrol emocional1051
F)Empatía con las víctimas1052
G)Prevenir las recaídas1054
23.8.3.Tratamientos aplicados en España1056
23.9.Eficacia general de los tratamientos1058
23.9.1.Efectividad global: Revisiones y meta-análisis1058
23.9.2.Carrera delictiva y eficacia del tratamiento1062
Principios criminológicos y política criminal1065
Cuestiones de estudio1066
24.PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA
24.1.El paradigma de la resistencia (resiliencia)1070
24.1.1.El paradigma de la resistencia1070
A)Cómo surgió el paradigma de la resistencia1070
B)Presupuesto primero: el estrés siempre causa problemas1071
C)Presupuesto segundo: los efectos del estrés o de los factores de riesgo no son unívocos1071
D)Presupuesto tercero: hay niños invulnerables1072
E)Presupuesto cuarto: la resistencia es un resultado del emparejamiento factores de estrés/factores de protección1073
F)Presupuesto quinto: el concepto de «resistencia» exige un nuevo modelo de prestación de servicios de prevención1074
24.1.2.La Prevención primaria o el modelo de salud pública1075
24.1.3.Los programas de intervención temprana1077
24.1.4.Los programas de intervención temprana ahorran dinero1079
24.2.La prevención medio-ambiental1080
24.2.1.Evaluación empírica de las medidas de prevención1083
24.3.Medios de comunicación social y violencia1087
24.3.1.Los medios de comunicación como forma de aprendizaje1087
24.3.2.Los efectos de los mass media en la violencia y la agresividad1089
A)Los estudios empíricos1089
B)Las explicaciones teóricas1092
24.3.3.Los efectos moderadores sobre la violencia imitada en los medios1092
A)Efectos del sujeto que observa1092
B)Características del contenido violento que se observa1093
C)El ambiente social1093
D)El uso y contenidos de los medios1094
24.3.4.Implicaciones e investigación más reciente1094
24.4.La eficacia colectiva: familias y barrios integradores1096
24.5.¿Eficacia colectiva o «ventanas rotas»?1099
24.6.La criminología positiva1100
24.7.Delincuencia, violencia y sociedad en el siglo xxi1103
Principios criminológicos y política criminal1108
Cuestiones de estudio1108
Referencias bibliográficas1109
Índice analítico1179
Notas biográficas de los autores1191

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