Innovación docente universitaria

Impulso del Mentoring dual para profesores: estudio de la valoración del alumnado y herramientas para el crecimiento

Un proyecto de innovación educativa se caracteriza por abordar las necesidades o problemáticas de una institución educativa desde una perspectiva diferente a través de actividades

nuevas y creativas que fomenten el aprendizaje mejorándola calidad.

Este ha sido el objetivo del Proyecto INNOVA Docentia UCM 108/2022, Impulso del Mentoring para profesores en las enseñanzas on line y presencial , y continúa su línea de investigación

práctica con el Proyecto INNOVA 103/2023, Impulso del Mentoring Dual para Profesores: estudio de la valoración del alumnado y herramientas para su crecimiento , que va a financiar esta

publicación en parte.

Durante la ejecución del primer Proyecto mencionado, organicé un Congreso sobre el tema objeto de investigación, con la inestimable ayuda de la Responsable del Proyecto, la Profesora de

Derecho Civil, Doña Ana Lambea Rueda. Y el Comité Científico compuesto por Beatriz Gutiérrez del Solar Calvo, Carmen Callejo Rodríguez, Carmen Muñoz García, Josefina Fernández Guadaño,

María Amparo Grau Ruiz, María del Sagrario Navarro Lérida; y el Comité Organizador compuesto por Alvaro Falcón Pulido y Virginia Martínez Torres.